GIỚI THIỆU CHUNG

Nhận diện số đếm là hoạt động thuộc nhóm Toán học và hướng tới mục tiêu chính: Nhận thức. Các cấp độ nhận thức của con đó là: Ghi nhớ – hiểu – áp dụng – phân tích – đánh giá – sáng tạo (Benjamin Bloom, 2001). Với các bé dưới 2 tuổi, mục tiêu của nhận thức ở nằm chủ yếu ở 3-4 cấp độ đầu.

• Ở cấp độ ghi nhớ, con có thể gọi tên, sao chép (cách làm, cách gọi, …), liệt kê, ghi nhớ và lặp lại những hành động, sự việc mà con được tiếp xúc.
• Ở cấp độ hiểu, con có thể phân loại, nhận biết, lựa chọn, miêu tả, và giải thích những khái niệm, sự việc mà con được tiếp xúc.
• Ở cấp độ áp dụng, con có thể thực hiện hành động, giải quyết, phác họa, diễn giải… những khái niệm, sự vật, sự việc mà con được tiếp xúc.
• Ở cấp độ phân tích, con có thể phân biệt, liên hệ, so sánh, đối chiếu, thử nghiệm, đặt câu hỏi,…
• Ở cấp độ đánh giá, con có thể tranh luận, đánh giá, cân nhắc, lựa chọn, phê bình,…
• Ở cấp độ sáng tạo, con có thể thiết kế, lắp ráp, xây dựng, phỏng đoán, phát triển, điều tra…
  Với hoạt động này, mục tiêu nhận thức đang hướng tới cấp độ 1-2, để con ghi nhớ, nhận biết và phân loại số đếm. Trong quá trình tương tác, ngoài mục tiêu chính, chúng ta có thể hướng tới những mục tiêu khác đi kèm như nhận thức, vận động thô, ngôn ngữ … đan xen trong hoạt động đó. Mục tiêu sẽ không phải cố định, mà bố mẹ sẽ thay đổi theo khả năng và nhận thức của con ở từng mốc tháng tuổi. Những mục tiêu và mốc tháng tuổi gợi ý trong này chỉ là tương đối.

MỤC ĐÍCH

• Giới thiệu cho con về mặt số;

• Khơi gợi sự hứng thú cho con khi học về số đếm;
• Rèn tính kiên nhẫn, kiên trì cho con.

MỤC TIÊU

• Nhận thức: Con có thể ghi nhớ mặt số đếm; Con có thể phân nhóm các số giống nhau; Con có thể gọi tên các số đếm;
• Vận động tinh: Con có thể rèn vận động tinh trong các hoạt động kết hợp như: Bốc nhón và thả vào hộp, luồn dây, bóc dán stickers, câu cá số, cầm cọ tô màu;
• Vận động thô: Con có thể chạy, ngồi, đứng và chuyển giữa các tư thế thành thạo;
• Ngôn ngữ: Con gọi tên được các số; Con làm theo được các chỉ dẫn đơn giản của mẹ;
• Nội dung tích hợp: Màu sắc
• Con có thể kiên nhẫn hoàn thành hoạt động.

ĐỘ TUỔI

12 tháng – 14 tháng trở lên

(Mốc tháng tuổi ở đây chỉ là tham khảo, bố mẹ nên dựa vào khả năng của con để điều chỉnh hoạt động sao cho phù hợp.)

CHUẨN BỊ

Mẹ có thể mua flashcards số, hoặc tự làm flashcards bằng giấy bìa cứng. Với Sóc, mình lựa chọn tự làm flashcards bằng cách cắt bìa cứng thành từng miếng lẻ và viết số bằng bút dạ đen lên đó. Lợi ích của việc này là khiến con tập trung vào số, thay vì bị sao lãng bởi màu sắc hay hình ảnh bắt mắt như những flashcards khác mua ngoài cửa hàng.

CÁCH CHƠI

Cách 1: Mỗi ngày mẹ cùng con tráo thẻ số nhanh 2 lượt từ 1-10;
Cách 2: Mẹ bày số ra bàn, mẹ đọc 1 số và con đập tay vào số nghe được.
Cách 3: Con ghép số với hình in trên thẻ.

LƯU Ý

• Chủ đề về số đếm vốn là một chủ đề dễ gây chán. Do vậy, trong quá trình tiếp cận, bố mẹ chỉ nên giới thiệu cho con về số đếm từ 1-2 lượt/ngày và đều đặn mỗi ngày. Ngoài ra, bố mẹ cũng nên thay đổi hoạt động liên tục với flashcards để con có thêm hứng thú trong quá trình học.
• Ngoài hoạt động tráo thẻ, các hoạt động khác bố mẹ đều cần cân nhắc về số lượng thẻ từ mà con tiếp cận, số lượng thích hợp nhất là từ khoảng 3-5 thẻ. Và sau đó dựa vào khả năng của con mà bố mẹ sẽ tăng dần số lượng lên. Thông thường, khi tăng số lượng, bố mẹ nên cung cấp 1-2 thẻ mới cùng với các thẻ cũ mà con đã học.

CÁCH PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG

Hoạt động với flashcards sẽ có rất nhiều, nên mình đã tách hoạt động với flashcards ra một bài riêng, bố mẹ có thể tham khảo tại đây.

By,

Mẹ và Sóc

➫ KẾT NỐI VỚI MÌNH TẠI:

►Email: anh.nguyenvan1512@gmail.com

►Đăng ký kênh: Mẹ và Sóc (https://www.youtube.com/@mevasoc)

►Facebook: Vân Anh (mẹ Sóc Nhỏ) (https://www.facebook.com/anh.nguyenvan1512)

►Fanpage: Mẹ và Sóc (https://www.facebook.com/mevasoc.blog)

►Instagram: mami.va.soc (https://www.instagram.com/mami.va.soc/)

►Tiktok: Mẹ và Sóc (mevasoc.1512)

►Youtube Shorts: Vui cùng Sóc (https://www.youtube.com/@vuicungsoc)