Mê cung là hoạt động hướng tới mục tiêu chính: Nhận thức. Các cấp độ nhận thức của con đó là: Ghi nhớ – hiểu – áp dụng – phân tích – đánh giá – sáng tạo (Benjamin Bloom, 2001).
Với các bé dưới 2 tuổi, mục tiêu của nhận thức ở nằm chủ yếu ở 3-4 cấp độ đầu.
– Ở cấp độ ghi nhớ, con có thể gọi tên, sao chép (cách làm, cách gọi, …), liệt kê, ghi nhớ và lặp lại những hành động, sự việc mà con được tiếp xúc.
– Ở cấp độ hiểu, con có thể phân loại, nhận biết, lựa chọn, miêu tả, và giải thích những khái niệm, sự việc mà con được tiếp xúc.
– Ở cấp độ áp dụng, con có thể thực hiện hành động, giải quyết, phác họa, diễn giải… những khái niệm, sự vật, sự việc mà con được tiếp xúc.
– Ở cấp độ phân tích, con có thể phân biệt, liên hệ, so sánh, đối chiếu, thử nghiệm, đặt câu hỏi,…
– Ở cấp độ đánh giá, con có thể tranh luận, đánh giá, cân nhắc, lựa chọn, phê bình,…
– Ở cấp độ sáng tạo, con có thể thiết kế, lắp ráp, xây dựng, phỏng đoán, phát triển, điều tra…
Với hoạt động này, mục tiêu nhận thức đang hướng tới cấp độ 1-2, để con ghi nhớ, nhận biết và phân loại số đếm. Trong quá trình tương tác, ngoài mục tiêu chính, chúng ta có thể hướng tới những mục tiêu khác đi kèm như nhận thức, vận động thô, ngôn ngữ … đan xen trong hoạt động đó. Mục tiêu sẽ không phải cố định, mà bố mẹ sẽ thay đổi theo khả năng và nhận thức của con ở từng mốc tháng tuổi. Những mục tiêu và mốc tháng tuổi gợi ý trong này chỉ là tương đối.
1. Mục đích
– Giúp bé nhận thức về không gian.
– Rèn luyện khả năng ghi nhớ, tư duy logic
– Rèn luyện sự tập trung chú ý, kiên trì trong hoạt động.
2. Mục tiêu
– Nhận thức: Nhận biết về không gian, cách xác định các phương hướng, vị trí trong không gian.
– Vận đông tinh: Bé sử dụng tay cầm đồ chơi và di chuyển khéo léo tìm về đích.
– Ngôn ngữ:
+ Bé nghe hiểu các chỉ dẫn của ba mẹ khi chơi.
+ Các từ vựng mới liên quan đến hoạt động.
– Bé kiên nhẫn hoàn thành hoạt động.
3. Độ tuổi
- Từ 2,5 tuổi
4. Chuẩn bị
– Bìa trơn.
– Băng dính màu.
– Đồ chơi nhỏ
5. Cách chơi
– Ba mẹ sử sụng băng dính màu cắt thành từng đoạn rồi dán lên bìa tạo thành mê cung.
– Cho bé sử dụng món đồ chơi nhỏ di chuyển về đích theo yêu cầu.
6. Lưu ý
– Ban đầu khi mới chơi ba mẹ để món đồ chơi gần đích 1 chút để bé nhận biết được hướng đi, dần dần ba mẹ lùi xa dần đích để bé tìm lối đi.
7. Cách phát triển hoạt động
– Khi bé đã thành thạo hơn ba mẹ có thể tăng độ khó bằng cách xây dựng nhiều đích khác nhau để bé di chuyển đồ chơi đến từng đích theo yêu cầu.
By,
Mẹ và Sóc
➫ KẾT NỐI VỚI MÌNH TẠI:
►Email: anh.nguyenvan1512@gmail.com
►Đăng ký kênh: Mẹ và Sóc (https://www.youtube.com/@mevasoc)
►Facebook: Vân Anh (mẹ Sóc Nhỏ) (https://www.facebook.com/anh.nguyenvan1512)
►Fanpage: Mẹ và Sóc (https://www.facebook.com/mevasoc.blog)
►Instagram: mami.va.soc (https://www.instagram.com/mami.va.soc/)
►Tiktok: Mẹ và Sóc (mevasoc.1512)
►Youtube Shorts: Vui cùng Sóc (https://www.youtube.com/@vuicungsoc)
