Khám phá động vật trong rừng là hoạt động hướng tới mục tiêu chính: Nhận thức. Các cấp độ nhận thức của con đó là: Ghi nhớ – hiểu – áp dụng – phân tích – đánh giá – sáng tạo (Benjamin Bloom, 2001).
Với các bé dưới 2 tuổi, mục tiêu của nhận thức ở nằm chủ yếu ở 3-4 cấp độ đầu.
– Ở cấp độ ghi nhớ, con có thể gọi tên, sao chép (cách làm, cách gọi, …), liệt kê, ghi nhớ và lặp lại những hành động, sự việc mà con được tiếp xúc.
– Ở cấp độ hiểu, con có thể phân loại, nhận biết, lựa chọn, miêu tả, và giải thích những khái niệm, sự việc mà con được tiếp xúc.
– Ở cấp độ áp dụng, con có thể thực hiện hành động, giải quyết, phác họa, diễn giải… những khái niệm, sự vật, sự việc mà con được tiếp xúc.
– Ở cấp độ phân tích, con có thể phân biệt, liên hệ, so sánh, đối chiếu, thử nghiệm, đặt câu hỏi,…
– Ở cấp độ đánh giá, con có thể tranh luận, đánh giá, cân nhắc, lựa chọn, phê bình,…
– Ở cấp độ sáng tạo, con có thể thiết kế, lắp ráp, xây dựng, phỏng đoán, phát triển, điều tra…
Với hoạt động này, mục tiêu nhận thức đang hướng tới cấp độ 1-2, để con ghi nhớ, nhận biết và phân loại số đếm. Trong quá trình tương tác, ngoài mục tiêu chính, chúng ta có thể hướng tới những mục tiêu khác đi kèm như nhận thức, vận động thô, ngôn ngữ … đan xen trong hoạt động đó. Mục tiêu sẽ không phải cố định, mà bố mẹ sẽ thay đổi theo khả năng và nhận thức của con ở từng mốc tháng tuổi. Những mục tiêu và mốc tháng tuổi gợi ý trong này chỉ là tương đối

1. Mục đích

– Giúp bé có những trải nghiệm mới trong hoạt động chơi với cốc giấy.
– Khơi gợi hứng thú và sự tò mò cho trẻ trong hoạt động.

2. Mục tiêu

– Nhận thức:
+ Giúp bé nhận biết các con vật sống trong rừng.
+ Nhận biết cách xoay cốc để quan sát các con vật.

– Vận động tinh: Bé dùng đôi tay khéo léo giữ và xoay cốc khi chơi.

– Ngôn ngữ:
+ Các từ vựng mới về nội dung động vật trong rừng.

– Bé kiên nhẫn hoàn thành hoạt động.

3. Độ tuổi

– Từ 2 tuổi

4. Chuẩn bị

– Cốc giấy trắng.
– Ticker động vật.
– Dao dọc giấy.

5. Cách chơi

– Cách làm:
+ Ba mẹ đục 1 lỗ tròn kích thước tương ứng các hình dán trên 1 chiếc cốc.
+ Trên chiếc cốc còn lại ba mẹ dán các ticker con vật tương ứng lỗ tròn ở các vị trí khác nhau.
+ Ba mẹ lồng 2 chiếc cốc vào nhau và thử di chuyển.

– Cách chơi: Ba mẹ hướng dẫn bé cách xoay cốc để quan sát các con vật, bé có thể học tên gọi của ocn vật, môi trường sống của con vật.

6. Lưu ý

Ba mẹ có thể thay thế các con vật trong rừng bằng các con vật dưới biển, vẽ môi trường biển tương ứng ở cốc giấy bên ngoài.

7. Cách phát triển hoạt động

Cũng với cốc giấy ba mẹ cũng có thể cho bé chơi các trò chơi khác. Ví dụ: Trò chơi thay trang phục.
– Đầu tiên ba mẹ lấy một chiếc cốc sau đó vẽ hình bộ trang phục lên cốc sau đó cắt phần hình trang phục ra.
– Chiếc cốc thứ 2 ba mẹ vẽ các bộ trang phục khác nhau với kích thước như bộ trang phục cắt ra ở vị trí cắt tương ứng.
– Cho bé lồng 2 chiếc cốc vào nhau rồi xoay cốc để thay các bộ trang phục khác nhau.

By,

Mẹ và Sóc

➫ KẾT NỐI VỚI MÌNH TẠI:

►Email: anh.nguyenvan1512@gmail.com

►Đăng ký kênh: Mẹ và Sóc (https://www.youtube.com/@mevasoc)

►Facebook: Vân Anh (mẹ Sóc Nhỏ) (https://www.facebook.com/anh.nguyenvan1512)

►Fanpage: Mẹ và Sóc (https://www.facebook.com/mevasoc.blog)

►Instagram: mami.va.soc (https://www.instagram.com/mami.va.soc/)

►Tiktok: Mẹ và Sóc (mevasoc.1512)

►Youtube Shorts: Vui cùng Sóc (https://www.youtube.com/@vuicungsoc)