GIỚI THIỆU CHUNG

Bóng nước là nhóm hoạt động hướng tới mục tiêu chính: Phát triển giác quan. Ngay từ khi sinh ra, con đã bắt đầu phản ứng lại với những yếu tố kích thích giác quan từ môi trường xung quanh. Con di chuyển đầu theo hướng âm thanh, dõi theo vật bằng mắt và khám phá thế giới bằng đôi bàn tay. Sau đó, con mới phát triển vận động tinh, kĩ năng phối hợp tay và mắt, và các kĩ năng khác.

Năm giác quan cơ bản bao gồm: thính giác (nghe), khứu giác (ngửi), xúc giác (chạm), thị giác (nhìn), vị giác (nếm). Ngoài ra, trong cơ thể của con tồn tại hai nhóm giác quan khác, đó là: cảm giác động học (Proprioception) là khả năng cơ thể cảm nhận được vị trí, chuyển động và hành động của cơ thể; và cảm giác tiền đình (Vestibular Sense) là khả năng cơ thể cung cấp cảm giác thăng bằng và chuyển động của đầu.

Khám phá bóng nước hướng tới xúc giác (chạm). Thông qua xúc giác, chúng ta có thể: cảm nhận được cảm giác đau và dễ chịu, cảm nhận lực tác động mạnh hay nhẹ, cảm nhận về nhiệt độ, cảm nhận về bề mặt tiếp xúc của vật. Xúc giác là giác quan đầu tiên phát triển sau khi thụ thai. Thai nhi có khả năng phản ứng với các kích thích về nhiệt độ và cơn đau khi còn trong bụng mẹ. Sau khi sinh ra, con cần nhận được sự âu yếm qua những cái “chạm” để phát triển và khỏe mạnh.

Trong quá trình tương tác, ngoài mục tiêu chính, chúng ta có thể hướng tới những mục tiêu khác đi kèm như nhận thức, vận động thô, ngôn ngữ … đan xen trong hoạt động đó. Mục tiêu sẽ không phải cố định, mà bố mẹ sẽ thay đổi theo khả năng và nhận thức của con ở từng mốc tháng tuổi. Những mục tiêu và mốc tháng tuổi gợi ý trong này chỉ là tương đối.

MỤC ĐÍCH

• Giới thiệu về cảm giác mát lạnh trong lòng bàn tay khi chạm vào bóng nước;
• Giới thiệu về trọng lượng của vật (nặng);
• Thúc đẩy nhu cầu sử dụng và kiểm soát lực của đôi tay khi cầm bóng lên và khi ấn vào bóng;
• Kích thích sự tò mò, hứng thú khi hoạt động;

MỤC TIÊU

• Nhận thức: Con có thể nhận biết được khái niệm bóng nước (bóng chứa nước trong đó); Con ghi nhớ và gọi tên được cảm giác mát lạnh khi sờ vào bóng; Con khám phá trọng lượng của bóng nước khi cầm bóng bằng 1 hoặc 2 tay;
• Vận động tinh: Con có thể phối hợp 2 tay và nhấc bóng lên;
• Vận động thô: Con có thể ngồi trong một khoảng thời gian và chuyển tư thế linh hoạt khi hoạt động;
• Ngôn ngữ: Con có thể làm theo chỉ dẫn đơn giản của mẹ; Con có thể gọi tên cảm giác khi chạm vào bóng;
• Nội dung tích hợp: màu, trọng lượng, kích cỡ;
• Con có thể kiên nhẫn hoàn thành hoạt động.

ĐỘ TUỔI

12 tháng tuổi trở lên. Khi con đã biết cầm nắm bằng tay linh hoạt

CHUẨN BỊ

• Dụng cụ: Bóng cao su thổi, nước, thảm chơi nước hoặc chậu to
• Chuẩn bị: Mẹ xả nước vào trong bóng và buộc chặt lại. Tùy vào mục tiêu hoạt động mà mẹ cân nhắc về kích cỡ của bóng nước. Nếu mẹ tập trung vào khám phá cảm giác và màu, thì mẹ xả nước sao cho các trái bóng có kích cỡ giống nhau. Nếu mẹ hướng tới khám phá về kích cỡ, mẹ sẽ chuẩn bị những trái bóng to nhỏ khác nhau. Nếu mẹ hướng tới khám phá và so sánh trọng lượng của các trái bóng, mẹ sẽ chuẩn bị những trái bóng nước nặng-nhẹ khác nhau; có những trái sẽ nặng hơn khả năng nhấc của con, có những trái con sẽ cầm được bằng một tay dễ dàng.

CÁCH CHƠI

Với hoạt động này, ở mốc 12 tháng tuổi, chủ yếu các bé sẽ khám phá tự do với bóng nước và mẹ quan sát con chơi. Để hoạt động thêm đa dạng, mẹ có thể khai thác thêm các khía cạnh: Mẹ gọi tên màu sắc và con lấy bóng theo đúng màu, hỏi con về cảm giác khi chạm vào bóng nước, di chuyển bóng từ vị trí A sang B.

LƯU Ý

• Mẹ cần linh hoạt thay đổi mục tiêu trong quá trình hoạt động để phù hợp với khả năng của con. Nếu khả năng của con là i, mẹ cần cung cấp các hoạt động ở mức i+1, yêu cầu đưa ra nên cao hơn khả năng của con một chút, nhưng không quá cao; yêu cầu quá khó sẽ khiến con nhanh chán.
• Mẹ cần dựa vào hứng thú của con để thay đổi hoạt động cho phù hợp. Nếu con thích vận động, mẹ có thể mở rộng không gian chơi bằng cách đưa ra nhiệm vụ: Con hãy lấy bóng từ vị trí A và nhảy tới vị trí B rồi đặt bóng vào khay.

CÁCH PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG

• Kết hợp vận động thô: yêu cầu con nhảy thăng bằng, chạy, nhảy lò cò, bước vượt chướng ngại vật để lấy bóng từ khay A sang khay B;
• Kết hợp kiến thức về các cặp đối lập: to-nhỏ, nặng-nhẹ;
• Mô tả hiện tượng khi ấn tay vào bóng;
• Vẽ hình cảm xúc emoji lên bóng và học về cảm xúc.

By,

Mẹ và Sóc

➫ KẾT NỐI VỚI MÌNH TẠI:

►Email: anh.nguyenvan1512@gmail.com

►Đăng ký kênh: Mẹ và Sóc (https://www.youtube.com/@mevasoc)

►Facebook: Vân Anh (mẹ Sóc Nhỏ) (https://www.facebook.com/anh.nguyenvan1512)

►Fanpage: Mẹ và Sóc (https://www.facebook.com/mevasoc.blog)

►Instagram: mami.va.soc (https://www.instagram.com/mami.va.soc/)

►Tiktok: Mẹ và Sóc (mevasoc.1512)

►Youtube Shorts: Vui cùng Sóc (https://www.youtube.com/@vuicungsoc)